Sureda explica en aquesta entrevista que propostes artístiques com Tot en ordre, del dramaturg britànic Alex Oates i traduïda per primer cop al català, ajuden a entendre realitats que sovint no vivim per poder empatitzar amb persones neurodivergents. Com és posar-se en la pell d’un pare amb un fill que té trastorn de l’espectre autista sever? La veritat és que…

Jordi Nomen és professor de Filosofia i Ciències Socials de l’escola Sadako de Barcelona. És llicenciat en Història Contemporània per la Universitat de Barcelona i té un postgrau de Ciutadania Activa per la mateixa universitat. Recentment, ha publicat Educar en temps difícils (Octaedro).

Gairebé la meitat dels infants no estan del tot contents amb els companys i les companyes de classe.

Al 26% dels nens i nenes no els acaba d’agradar ser com són.

El Col·legi de Pedagogia posa èmfasi en la formació en la diversitat per acompanyar en el desenvolupament intel·lectual i el benestar global.

Acumula set estrelles Michelin i defensa la cultura de cuinar a casa productes de proximitat: “Jo m’he fet gran menjant llegums”, assegura. En els 35 anys de professió entre fogons, Carme Ruscalleda continua posant valor a conèixer el peixater i el pagès que li porta els productes, i a anar al mercat a comprar aliments frescos: “Si perdem els mercats, perdem una identitat que ens fa molt especials”.

La proposta educativa ‘Estima’, que ha posat en marxa Fundesplai, té com a objectiu millorar la salut mental dels infants i joves que van als esplais i escoles.

La mesura s’implanta aquest curs 2023-24 i està previst que a partir de l’any vinent s’estengui progressivament a la totalitat de les escoles de primària

Irene Yúfera ha escrit, juntament amb Estrella Montolio i Elisa Rosado, el llibre “Qui parla i qui calla. Comunicació i (des)igualtat entre dones i homes” (Eumo Editorial), en què planteja que el llenguatge inclusiu va més enllà de les paraules i s’engloba en la forma de comunicar-nos

El 25% va experimentar estrès; el 15%, ansietat i el 54% es va sentir preocupat amb freqüència