El protocol Covid a les escoles continua vigent? Davant d’aquesta pregunta no tothom té la mateixa resposta. Perquè dues de les grans mesures anticontagis (mascareta i traçabilitat) han caigut fa setmanes. Però la resta (grups bombolla, accés de famílies, entrades esglaonades, ventilació) continuen. La major part de centres apliquen la norma… amb sentit comú.

Un estudi realitzat per investigadors catalans i publicat a la revista científica Psychological Medicine constata la distància estadística entre els alumnes amb trastorns del neurodesenvolupament detectats pel sistema i els que realment hi ha. La infradetecció afecta especialment les dones i els que venen de famílies amb pocs recursos o poca formació

Salut comunica a la família de l’Aleix, un alumne del Col·legi Claret que té una malaltia minoritària, que el curs vinent no seguirà prestant el suport d’infermeria perquè “no pot garantir la seva seguretat”. El Departament d’Educació i el Col·legi d’Infermeres fan costat a la família de l’infant, que es nega a canviar-lo perquè s’ha integrat molt bé en el centre

Parlem amb Noemí Font, mestra de primària i mare d’una nena amb espina bífida. De la seva mà ha accedit al món de l’activisme, per uns drets que són els de molts i sovint són trepitjats. A fi de visualitzar-los, fa uns mesos va impulsar una cursa per infants amb discapacitat física que s’ha convertit en un fenomen: des d’aleshores se n’han fet dotze més.

Parlem amb Pep Ruf, referent a Catalunya i l’Estat en la promoció de projectes de vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual, una tasca que coordina des de vint anys a la Fundació Catalana Síndrome de Down. Segons afirma, el fet de poder decidir com, a on i amb qui vols viure impacta en la dignitat i en el benestar de les persones i les seves famílies

L’Aleix Mora estava predestinat a una escola per infants amb pluridiscapacitats, però els seus pares van lluitar i aconseguir que l’administració posés tots els recursos necessaris (i no són pocs) per escolaritzar-lo al Col·legi Claret, de Gràcia, el mateix on va la seva germana gran. El centre i el sistema estan superant el repte amb nota. L’Aleix, amb matrícula.

• La millor escola per la Bea

Parlem amb Gemma Vilanova, mare d’un noi amb autisme (un ‘fill inesperat’) i escriptora. Considera que «com a societat, hauríem de millorar el nostre coneixement sobre l’autisme, més enllà dels quatre tòpics de les pel·lícules»

Unicef és la principal agència de distribució de vacunes infantils a tot el món, amb més de 2.000 milions de dosis anuals, però en el cas de la Covid-19 està col·laborant en la vacunació d’adults, perquè entén que és prioritari i la millor forma de protegir els infants

Posar o no la tercera dosi de la vacuna està generant molt debat. Barrejar o no vaccins de diferents laboratoris també ho va fer. Però vacunar els menors d’edat, ara els de 12 a 18 anys i d’aquí a uns mesos la franja 5-11, no en genera cap. Per què? Alguns experts ho consideren innecessari i adverteixen que els riscos superen els beneficis

El cas d’un nen que el curs vinent hauria de començar P3 està fent trontollar tota la retòrica proinclusió que s’ha anat repetint des de l’aprovació del decret 150/2017, i fins i tot ha fet aflorar una contradicció entre aquest i el decret d’admissió, aprovat recentment. L’Aleix té una malaltia minoritària que li resta força muscular i l’obliga a respirar per la tràquea, els seus pares el volen dur a una escola ordinària, però l’administració li ofereix un centre d’educació especial molt enfocat a alumnes amb pluridiscapacitats.