Aquest psicòleg de l’educació i professor de la UB i altres experts han participat en la redacció d’un manifest sobre benestar i aprenentatge als centres educatius que posa l’èmfasi, entre altres coses, en la necessitat de trobar espais per a la col·laboració entre docents.

Parlem amb el doctor Fortea, coordinador de la Unitat Alzheimer Down de l’Hospital de Sant Pau, un centre pioner en atenció sanitària integral a les persones adultes amb síndrome de Down i en la recerca de l’impacte que té sobre elles la malaltia d’Alzheimer, la seva principal causa de mort. Aquest dimarts (21/3) se celebra el Dia Mundial de la Síndrome de Down

“Jo tenia el neguit d’explicar la meva història”. Quim Llisorgas, conegut pel personatge d’Hèctor a la sèrie de TV3 ‘Com si fos ahir’, trasllada a l’espectador la seva difícil experiència escolar en una obra de “teatre documental de denúncia” que fins al dia 15 es pot veure a la sala Eòlia de Barcelona. És una ferida encara oberta, ja que l’actor continua batallant als tribunals pel seu títol de l’ESO.

Funes acaba de publicar un llibre en el qual advoca, a contracorrent, per un abordatge comunitari de la salut mental que humanitzi la societat i prevalgui sobre els “interessos brutals” de la indústria farmacèutica i la lògica del mercat. “És tal l’egoisme de la societat –comenta– que si parles de salut mental comunitària sembla que ho facis en xinès, perquè s’entén que el problema és individual i la solució també”

El curs 2012/13 hi havia 430 alumnes rebent atenció educativa a casa, mentre que el curs passat n’eren 1.520, segons dades del Departament d’Educació. La covid i les seves seqüeles físiques i mentals expliquen aquest augment exponencial, que, segons denuncia CCOO, no ha vingut acompanyat d’una millora en la qualitat d’un servei

En l’última licitació de monitors i monitores que donen suport a l’alumnat amb NESE als centres educatius (el que popularment es coneix com ‘vetlladores’), el Departament d’Educació ha introduït una nova figura: la dels monitors que fan assistència sanitària. CCOO denuncia que s’està assumint un risc “inadmissible” en un sector precaritzat i demana la infermera escolar i la internalització de les vetlladores.

El programa ‘What’s up? Com vas de salut mental’, que promou Obertament, engega el seu vuitè curs amb una demanda creixent, esperonada pels efectes de la pandèmia. La proposta busca trencar tabús i estigmes per la via de normalitzar el fet de parlar d’emocions a l’aula, a partir d’activitats en horari lectiu que s’adapten al currículum de qualsevol matèria de l’ESO.

• “S’esperen un boig, però s’adonen que ets normal”: aules que trenquen el tabú de la salut mental

En dues recents resolucions, el Parlament demana al Govern, per una banda, que els centres de secundària tornin a oferir formació en primers auxilis als seus alumnes, i per l’altra, que a l’enquesta de salut de Catalunya es recuperi una pregunta, eliminada fa anys, sobre les dades d’accidents que els menors pateixen en els centres educatius

Castillo ha coordinat una guia del Copec amb orientacions pedagògiques per treballar la sexualitat i afectivitat amb infants de 0 a 12 anys. La clau, diu, “és no posar etiquetes a les persones, sinó llevar-les, ser persones i respectar-nos tal com som i ens mostrem”

Amb pocs dies de diferència, un informe d’Unicef i un manifest elaborat per experts alerten exactament del mateix: cal posar límits a l’ús que els infants i adolescents fan dels dispositius mòbils, i això passa en primer lloc per conscienciar les famílies i la societat. Està en joc el seu desenvolupament cerebral i la seva salut física i emocional