Autor: Fèlix Bosch Llonch

D’entrada estarem d’acord en el fet que qualsevol professional científic, biomèdic i docent, hauria de tenir unes mínimes competències per a comunicar-se. Això vol dir adquirir tan habilitats en comunicació verbal com en comunicació escrita. Ara bé, on s’aprenen aquestes competències comunicatives? En el nostre entorn i, fins i tot, a Europa, aprendre a comunicar encara és una assignatura pendent, tot i l’existència d’esforços puntuals per a millorar aquesta mancança. Voldria, però centrar la reflexió en la importància d’aprendre a redactar articles científics, és a dir, saber transmetre els avenços a través de publicacions científiques. Fa uns anys, un grup…