Browsing: educació inclusiva

L’expressió artística és un dret per a tothom, però sovint és difícil mantenir una inclusió real en el dia a dia dels ensenyaments artístics i musicals.

Les famílies de menors escolaritzats en centres d’educació especial i en aules específiques no han tingut dret a votar per triar la llengua de l’educació de les seves filles i fills.

Fa cinc anys que és cec, però no ha deixat que la malaltia el guanyi. El 2016 li van diagnosticar una malaltia de la vista, Stargardt, que afecta la visió central. Parlem amb ell sobre com li ha canviat la vida i sobre la resposta de la societat.

El passat mes de novembre la pel·lícula “Okgràciesiadeu” dirigida per Nicole Van Kilsdonk es va projectar amb accessibilitat total dins de la secció oficial del Festival Inclús. Parlem amb Pedro Frigola, l’intèrpret en LSC que ha realitzat l’adaptació en LSC d’aquesta pel·lícula.

Només el 10% de l’alumnat amb necessitats especials fa batxillerat.

Per avançar cap a una veritable inclusió, cal començar a dissenyar plans individuals de centre i acompanyar-los amb l’expertesa dels diferents agents educatius i comunitaris.

Assessorant escoles sobre les implicacions educatives de l’alumnat afectat per aquesta condició i altres condicions associades.

És la vicepresidenta del Comitè de Drets de les Persones amb Discapacitat de l’Alt Comissionat de les Nacions Unides. Recentment, va visitar Madrid per participar en una jornada organitzada per SOLCOM per parlar de la denúncia que aquesta organització va interposar fa uns anys contra Espanya per contravenir la Convenció dels Drets de les Persones amb Discapacitat.

Sindicats i associacions d’infermeria consideren insuficient l’atenció de les infermeres referents del programa “Salut i Escola” i reclamen incorporar una infermera a cada centre.

Aquest psicòleg de l’educació i professor de la UB i altres experts han participat en la redacció d’un manifest sobre benestar i aprenentatge als centres educatius que posa l’èmfasi, entre altres coses, en la necessitat de trobar espais per a la col·laboració entre docents.